河南大学出版社“院士的足迹”丛书首批图书于近日正式出版亮相。丛书由全国政协副主席、民进中央常务副主席、苏州大学博士生导师朱永新做序,河南大学出版社统一出版。丛书第一辑共计10个分册,首批先行推出5本,分别为《状元之乡今胜昔》《紫金山上梅花艳》《二泉今犹映明月》《东渡码头再扬帆》《娄东自古人才仓》,其他分册正在编校中,将陆续出版发行。
据了解,“院士的足迹”系列丛书共规划100册,遴选100位对中国科学研究工作起到重大推动作用的院士,通过对他们生平事迹的讲述,展现中国第一代科研工作者在艰苦的科研环境里,不忘初心、砥砺前行的科研精神。
沿着院士的足迹
【资料图】
□朱永新
一年多前,河南大学出版社的民进会员培松告诉我,他们准备出版一套100册的“院士的足迹”丛书,主要讲述院士们的成长历程,以及他们学习、工作与生活的故事。当时就觉得,这是一个很有意义、含金量也很高的出版选题。
出版社题旨明晰具体,面向的读者群为中小学生。培养我们年轻的一代从小具有理想追求,具有见贤思齐、锐意进取意识,具有肩负起中华民族伟大复兴的情怀和担当,这需要策划者本身就具备立足当下、拥抱未来的情怀与担当。
院士是中国科学技术的高端人才,国家瑰宝。不论是中国科学院院士,还是中国工程院院士,他们都是在各自的科技领域,取得系统性、创造性重要成就的专家,为国家和人民做出了突出贡献,并都在各自的科研领域起着引领和带头的作用。在他们中间,既有华罗庚、苏步青、李四光、竺可桢、茅以升等老一代科学家的身影,又有钱学森、王淦昌、程开甲、袁隆平、钟南山等当代科学家形象。他们值得全社会敬重。学习他们,亲近他们,视他们为明星,是我们全民族,尤其是孩子们,都应具备的一种审美标准和价值取向的认同。
科学素质已经成为当代人基本素养的一个重要标志。一个民族没有全民科学素质的普遍提高,这个民族就很难建立起壮阔的高素质创新大军,难以实现科技成果快速转化。要让科技创新扎根在公众科学素质和能力不断增强的沃土中,在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围,使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放、创新力量充分涌流,就需要拥有情怀和担当的有识之士,扎扎实实地做好具体的推动工作,包括如出版这种“院士的足迹”大型丛书。
增强公众科学素质是一项打基础的工程,要注重科学知识的普及,要注重科学思想的传播,更要人们从审美观和价值观上,亲近爱党爱国的广大院士。他们正是以这种爱为动力,以振兴中华为己任,一步一个脚印地迈向科技高地。如果我们从娃娃抓起,在中小学学生中大力加强科学教育,加强科学人的人格人品魅力熏陶,从他们纯洁的心灵上引导自觉热爱科学、崇尚科学,并成为实现科技创新的接力和传承力量,何愁我们全民族的公众科学素质得不到充分提升?
“院士”这个题材,在出版界早已不乏开掘者;但这套大型丛书不同凡响处,就在“足迹”二字上,可谓独辟蹊径,别开生面,柳暗花明。相对于那些偏重院士成就光芒的文献型出版物,这套深入浅出、注重可读性的院士丛书重今而更重昔,用的是“倒叙”的思路和创意,溯流而上,追寻院士们一路走过的足迹,特别是他们的童年、少年时代的足迹。这些深深浅浅带有童稚气的脚印,或在田埂,或在海滩,或在江边,或在山岭,或在北国,或在南疆,或深陷于穷乡僻壤的泥泞田野,或描画在富庶宅院的地板地毯……忽然想到一部《超人》电影,超人一发力,让地球倒转,江河与时间倒流,垂垂老矣的院士们岂不是一个个都年轻起来了?青春迸发了?稚气未脱了?这是多么有趣而好玩。读者与院士们瞬间消除代沟,院士们“穿越”成了孩子们拉勾搂肩的朋友、哥们儿,有着共同的话题和语言。我想,不单年轻的读者们喜欢,连返老还童的院士自身,也一定会开心不已。这套丛书,创意不凡,清新脱俗。
以地域籍贯来归类院士的标准,比较合理得当,容易使各册院士人物都拥有一种相近的乡土文化归属感。“一方水土养一方人”,读院士们的故事,也了解到了一方的风土人情,使得丛书在总体规划设计上具有条理性、科学性,人物也更接地气,便于整体上的思辨、考量和把握。
从体量上把握,给孩子们提供阅读就一定要轻松活泼,图文并茂,规避沉重和生硬说教。每册七八万字,选进七八位院士,每位院士介绍文字万字左右,选取人物最生动有趣的片段,读来好玩有味,自然而然地走进院士的生活和心灵世界,打开自己眼界,让爱科学的种子悄然播种在自己的心田。读者将来不一定都要做科学家,但爱学习、爱思考的习性,会让小读者们眉宇间增添聪慧,目光愈加清亮有神,从而一生获益。
另外,还有不能不提的,是本丛书的主编刘放先生,他是我二十多年的朋友,我在《姑苏晚报》开设的《滴石斋》专栏,他做了十多年的责任编辑,我对他可以说比较了解。他早年做过中学教师,后从事新闻媒体工作三十多年,是资深媒体人,与不少两院院士有过面对面的接触访谈。在他的眼中,院士的光环不会炫目遮蔽其目光,而是真实可触摸、可敬可亲可爱的人。而且,刘放涉猎宽泛,修养全面,他所编著的十数种出版物中,有小说,有散文,有诗歌,有访谈对话,有旅游文化,还有少儿读物,所以他比较适合当这类面向中小学生的大型丛书主编。我想,他一定是认清了这套书的价值,积蓄了丰沛的激情,全力以赴。我有理由看好他。
江苏沙洲优黄的黄庭明先生慷慨赞助本出版项目,彰显了民营企业家的担当,让人感佩,我代表出版方、作者以及读者表示感谢。
出版社邀请我为这套100册的图书写一个总序,我乐意为之。在书前为读者号一号本丛书的脉,掂一掂本丛书的量,说出如是感想。
新教育实验有一个生命叙事理论,认为每个人都是自己生命故事的主人公,也是自己生命故事的作者。能不能把自己的生命故事变成一个伟大的传奇,在很大程度上取决于我们有没有为自己寻找一个生命的原型、人生的榜样。这套书中的院士,是应该可以成为青少年学生的生命原型的。所以,我也会在自己的新教育研究和推广中,适时运用和宣传这套丛书,权作为中原出版人摇旗呐喊。让我们一起为了美好的明天,不负时代,共同奋斗。
(作者系新教育发起人、著名教育理论家,全国政协副主席,民进中央常务副主席,苏州大学博士生导师。本文为“院士的足迹”丛书总序,标题为编者所加。)